גמילה מחיתולים A5 - page 25

[ 5 ]
3) שימוש יש: בסבון את ללמד הילד על ללחוץ מיכל כדי הסבון
להוציא . סבון חשוב יד להניח אחת מתחת כדי למיכל הסבון
לא יישפך . ניתן להשתמש בסבונייה אלקטרונית .
4) ברז סגירת
5) לקיחת ניירות ניגוב או מהמתקן שימוש : במגבת חשוב שמתקן
הניירות יהיה בגובה כך מתאים שילדים יוכלו יד להושיט
ולקחת ניירות באופן . עצמאי המגבת צריכה להיות כך תלויה
שיהיה ניתן לנגב ידיים מבלי להוריד . אותה
6) ניגוב ידיים : את לעשות עם יחד הפעולה הילד ובהדרגה
להפחיתאת התיווך . הניתן
7) זריקת ( לפח הניירות לא כאשר משתמשים במגבת :) להניח
פח ליד אשפה כדי הכיור נגיש שיהיה . לילד
3. פעולת ניגוב הישבן
לעיתים קרובות השלב האחרון בדרך לעצמאות בתהליך הגמילה
הוא לימוד פעולת ניגוב . הישבן פעולת הניגוב דורשת רמת תפקוד
( מבחינה פיזית וקוגניטיבית ) גבוהה יותר מאשר הגמילה , עצמה
וכוללת : מיומנויות מוטוריקה , עדינה טווחי תנועה , מסוימים תכנון
, תנועה הבנת מושגים נקי לא/ נקי כמו ורצף . פעילות
לימוד פעולת הניגוב מגע דורש באזורים אינטימייםשל הילד ולכן
יש להקפיד זה בשלב באופן על מיוחד שמירת פרטיותו וכבודו :
 כאשר את מנגבים ישבנושל הילד יש, עבורו לדאוג לו להגיד
לפני מה הפעולה הולך אני (" לקרות לך אנגב ...") עכשיו
 רצוי את לעשות של היד עם יחד הפעולה , הילד היד כאשר
שלו נוגעת , בגוף של והיד המלווה יד את מכוונת . הילד
 יש עם לתרגל את הילד פעולת ניגוב הישבן בזמן אמת ולתת
לו את להרגיש הלחץ כדי הנדרש את לנקות , הישבן וזאת
באמצעותיד המלווה של היד על המונחת הילד ומכוונת
. אותה חשוב כי לזכור הילד אינו יד ואת ידו רואה המלווה בזמן
הפעילות . חשוב את ללוות הפעולה בהסבר . מילולי