ספר הסנוזלן

103 / 159

שמיעה 85
-ל Hz 8,000 . אלה הם התדרים המשמשים אותנו בדיבור. התדר קובע את גובה הצליל,
מקול נמוך לקול גבוה ( 2000 , Thompson .)
ליקויים אודיטוריים
בספר זה נדון בשני סוגים של ליקויים אודיטוריים:
1 . ליקויים בשמיעת תדר
2 . - רגישות יתר אודיטורית
1 . ליקויים בשמיעת תדר
ּ
יש אנשים ששומעים תדרים באופן מעו ות, כמו שמיעת צליל של Hz 6,000 כאילו היה גבוה
-מ Hz 8,000 , או שמיעת צליל של Hz 500 כאילו היה בתדר של Hz 1,000 . אדם אף עשוי
לשמוע סולם צלילים עולה, כשלמעשה הסולם יורד ( 1995 , Grandin .) מצב זה עלול
להציק מאוד לאדם ולגרום לו חוסר נוחות ניכר.
2 . רגישות - יתר אודיטורית
על פי דונה ויליאמס( 1997 ), אדם עם רגישות - יתר אודיטורית מתקשה
דרך
קבע בעיבוד
צלילים. הבעיה מחריפה כאשר הצלילים או הקולות מתקבלים מ
כמה
מקורות
בבת אחת ,
כשהצליל גבוה מדי, או כשאנשים מדברים מהר מדי. אדם בעל רגישות - יתר אודיטורית
חווה צלילים כבעלי עוצמה גדולה בהרבה מעוצמתם האמיתית; למעשה, הוא עלול לחוש
שהוא מופגז בצלילים ו קולות. ב
לפיכך
העולם נחווה כ מקום מבלבל, מאיים ואף מכאיב
לאדם כזה. עם עליית כמות הצלילים , עוצמ
תם
ומגוו נם , הוא מתקשה יותר להבחין ב ין
ה צלילים השונים ולפענח אותם. מצב זה עלול לגרום התנהגות בלתי
מאורגנת
וכאוטית .
האדם עלול להיראות ח י רש, כאשר למעשה הוא מסוגל לשמוע ( 1998 , LeDoux .)
מטופלים רבים
בעלי
נכויות התפתחותיות ואחרות סובלים ככל הנראה מרגישות יתר -
אודיטורית. הם מסוגלים להירגע ולהשתמש באנרגיה שלהם באופן בונה ויעיל יותר רק