רייטר, ש. (2020). תרומתו של החינוך "המיוחד" לחינוך הכללי. בתוך י., הרפז וא., הורביץ (עורכים), חינוך בצומת – סיעור מוחות על עתיד החינוך בישראל (404-393). מכון ברנקו וייס; כנרת, זמורה, דביר - מוציאים לאור.
מאמרה של פרופ' שונית רייטר הוא פרק באסופת המאמרים חינוך בצומת: סיעור מוחות על עתיד החינוך בישראל בעריכת יורם הרפז ואלי הורביץ, ובהוצאת מכון ברנקו וייס וכנרת, זמורה, דביר, ומופיע בשער "חינוך ממוקד" שבו מאמרים המתרכזים באוכלוסיות תלמידים מיוחדות.
פרופ' רייטר מציגה את עמדתה לפיה בעקבות התחזקותה של "תנועת השילוב", תרומתו של החינוך המיוחד לחינוך הרגיל מתעצמת וגוברת בשני היעדים של החינוך: מצוינות חינוכית ושוויון חברתי.
|
מתוך ההקדמה לספר באתר מכון ברנקו וייס: "מערכת החינוך שלנו, כמו מערכות חינוך אחרות בעולם, הגיעה לצומת; עליה להחליט אם להמשיך בעניינים כרגיל” או להנהיג שינוי משמעותי. מה טיבו של שינוי זה? כיצד מבצעים אותו? מתחילים בסיעור מוחות וממנו ממשיכים בתהליך מובנה וממושך של היוועצות, הקשבה ובניית אמון. |
 |
לטקסט מלא של הספר לחצו על התמונה – דף הספר באתר ברנקו וייס
לקריאת מאמרה של פרופ' שונית רייטר הקליקו על שער 5 חינוך ממוקד
ושם ראו עמוד 393.
כלל המוגבלויות
חינוך ולמידה - שילוב והשתלבות במערכת החינוך
הקהל הרחב, קהל מקצועי
פיתוח מערכת אקולוגית (Eco-System) לשילוב בחינוך
צהרון תומך שילוב