الاء رابوص – اخصائية تواصل نطق ولغة مختصة في مجال التواصل الداعم والبديل, مركز سنديان, بيت ايزي شبيرا
وتركز المحاضرة على طرق جعل التعلم والعلاج عن بعد متاحين في حالات الطوارئ وبشكل عام. وتقدم نصائح وأمثلة مهمة لأدوات التعلم المعدلة، مع مراعاة مجموعة متنوعة من الأعمار والاحتياجات.
מערכת וואלה! בריאות
במחקר שבחן את השלכות המלחמה בקרב משפחות לילדים עם מוגבלויות נמצאו צניחה בהשתתפות הילדים בפעילויות חינוכיות וטיפוליות, ירידה תלולה ביכולת ההורים לעבוד וירידה גם ברווחה הנפשית שלהם ושל ילדיהם.
ד”ר בנימין הוזמי – מנהל אקדמי ומנהל משאבי הידע, בית איזי שפירא
ליאורה בן יהודה – מרכז מרופין לקריירה, המכללה הטכנולוגית רופין
מאמר שהתפרסם בכתב העת “אדם ועבודה” העוסק בזהות של מסוגלות כמפתח להשתלבות תעסוקתית.
פרופ׳ רוני הולר, ד״ר נילי ברויאר, ד״ר ענת גרינשטיין, פרופ׳ שירלי ורנר
המרכז ללימודי מוגבלות, בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית, האוניברסיטה העברית בירושלים
פרק 7 מתוך הספר “רווחה בעקבות המלחמה” העוסק באנשים עם מוגבלות והוא חלק מהשער המוקדש לרווחתן של אוכלוסיות ייחודיות בעקבות המלחמה.
עורך: ד”ר בנימין הוזמי
דו”ח ביניים המתאר את המענים אותם הציע בית איזי שפירא לאנשים עם מוגבלות ומשפחותיהם ולאנשים ללא מוגבלות במלחמת “חרבות ברזל”.
طاقم المعهد الإسرائيلي للوصول المعرفي التابع لجمعية عامي والمجلس الأكاديمي أونو
עורך: ד”ר בנימין הוזמי
כל מאמרי הגיליון בטקסט מלא לקריאה והורדה.
ד”ר יעל קרני-ויזל – בית הספר לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת בר-אילן
ד”ר שגית לב – בית הספר לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת בר-אילן
ד”ר דנה רוט – מנהלת מחלקת מחקר והערכה, בית איזי שפירא
ד”ר נעמי ורבלוף-בקר – בית הספר לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת בר-אילן
התוצאות הראשוניות של מחקר החושף את השלכות המציאות הקשה על משפחות להן ילדים עם מוגבלויות בעקבות המלחמה.
يوجد في الفيديو التدريبي مبادئ توجيهية لتكييف توصيل الأخبار المريرة للأشخاص مع الإعاقة الذهنية.
צוות המכון הישראלי להנגשה קוגניטיבית של אגודת עמי והקריה האקדמית אונו
כרטיסיות שיח המהוות מודל בשפה פשוטה של שיחות פוטנציאליות בנושא דיווח של בשורה מרה לאנשים עם מוגבלות שכלית.